Pamoja na maendeleo ya haraka ya tasnia ya ndege zisizo na rubani, hitaji la jamii la talanta za vijana wanaobobea robotiki, upangaji programu, mtazamo wa anga, na teknolojia ya maono tangu umri mdogo linazidi kuimarika. Kwa sababu hii, ndege zisizo na rubani za kielimu zinahama polepole kutoka kwa kozi za hiari hadi lengo kuu la elimu ya STEM katika shule, taasisi na familia.
Miongoni mwa aina mbalimbali za ndege zisizo na rubani za kielimu, zile zinazoweza kuratibiwa zilizo na kamera zimekuwa chaguo la faida kubwa-kutokana na thamani yao halisi ya kiteknolojia.
Zinatofautiana na ndege zisizo na rubani za kawaida za mbali- zinazodhibitiwa katika vipengele viwili vya msingi:
Kwanza, uwezo wa kupanga - watoto hawaendi tu kwa ajili ya kujifurahisha; wanafafanua mantiki ya kukimbia kwa njia ya kanuni.
Pili, imejengwa-ndani ya kamera zinazoonekana - kuruhusu ndege isiyo na rubani sio tu kuruka bali pia "kuona", kurekodi, na kutambua vitu.
Vipengele hivi viwili vinalingana kikamilifu na maelekezo mawili ya msingi ya teknolojia ya baadaye: udhibiti wa akili + maono ya kompyuta
Kwa nini "kamera-iliyoundwa ndani" ni muhimu kwa ndege zisizo na rubani za elimu?
Drones bila kamera hufundisha udhibiti wa mwongozo na ujuzi wa kuruka.
Kwa kamera, hata hivyo, wigo wa kujifunza huongezeka sana:
Wanafunzi wanaweza kujifunza utunzi wa upigaji picha wa angani, uthabiti, na mantiki ya mtazamo, wakiweka msingi wa upigaji picha wa video na ramani.
Wanaweza kuchunguza utambuzi wa kimsingi wa kuona, ufuatiliaji wa rangi, na nafasi inayolengwa, kupata ufahamu wa mapema wa dhana za AI.
Wanaweza kukamilisha lengo-kutayarisha programu: Ondoka → panda hadi urefu maalum → elea → kupiga picha → kurekodi data → kurudi nyumbani.
Hili ni toleo lililorahisishwa la jinsi drones halisi za viwandani zinavyofanya kazi.
Mafunzo yanayoweza kuratibiwa: Zaidi ya kuandika tu - ni kuhusu utatuzi wa matatizo-
Wazazi wengi wanaamini kimakosa kuwa upangaji programu ni wa ukuzaji wa programu za siku zijazo.
Katika elimu ya drone, msingi wa programu ni kutoa maagizo ya wazi, yenye mantiki kwa mashine.
Chukua kazi rahisi kama mfano:
Ondoka → panda hadi mita 2 → elea kwa sekunde 3 → piga picha → nchi kavu.
Wanafunzi lazima wafikirie:
Nini cha kufanya kwanza na nini cha kufanya baadaye
Muda gani kila hatua hudumu
Jinsi ya kushughulikia hali zisizotarajiwa
Jinsi ya kukamilisha kazi kwa mantiki rahisi na imara zaidi
Hii inakuza utengano wa tatizo, fikra za kufuatana na ufahamu wa kihandisi - ujuzi unaotumika kwa usawa katika sayansi, uhandisi, usanifu, usimamizi na nyanja zingine.
Watu wanajali nini hasa wakati wa kuchagua drones za elimu?
Zaidi ya chapa na uuzaji, wazazi na walimu wanathamini vipengele hivi vya vitendo:
Usalama na uimara: Kwa wanaoanza, uthabiti na miundo ya ulinzi ni muhimu zaidi kuliko kasi.
Upangaji-wa kiwango cha chini: Tanguliza upangaji wa picha ili kupunguza kizuizi cha kuingia, kwa chaguo la kuendeleza-usimbaji kulingana na maandishi baadaye.
Ubora: Kusaidia upigaji picha wa angani, upanuzi wa vitambuzi, masomo{{0}ya msingi wa dhamira na ufundishaji darasani.
Ulinganifu na mantiki halisi ya viwanda: Kadiri inavyokaribia mfumo wa kitaalamu wa ndege zisizo na rubani, ndivyo inavyosaidia wanafunzi kujenga ujuzi sahihi wa kiufundi.
Ndege zisizo na rubani zinazoweza kupangwa za elimu zilizo na kamera zinakidhi kikamilifu mahitaji haya yote.Niambie EDUanasimama kama kiongozi katika uwanja huu.
Huenda zisiwe ghali zaidi au za kuvutia, lakini ni chaguo bora kwa ajili ya kujenga msingi imaraAPEX G-149itakuwa chaguo nzuri
Kiini cha elimu ya drone: Kugusa ulimwengu mzuri mapema
Mantiki ya msingi ya ndege zisizo na rubani zinazotumiwa katika kilimo, ukaguzi wa nguvu, na uchoraji wa ramani za usanifu leo ni sawa:
Kidhibiti cha ndege + nafasi + maono + upangaji wa misheni.
Ustadi wa kufikiri ambao watoto hujifunza kwa kutumia ndege ndogo zisizo na rubani za kielimu unalingana na zile zinazotumika katika viwanda na-ndege za daraja la juu.
Thamani yao ni wazi:
Kifaa halisi kinachoweza kuruka, kupiga risasi na kuratibiwa hugeuza teknolojia dhahania kuwa kitu kinachoonekana, kinachoeleweka na kinachoweza kutumika.
Elimu ya kiteknolojia kamwe haihusu kuingiza maarifa kabla ya wakati.
Msingi wake ni kuwasaidia watoto kujenga imani na udadisi katika teknolojia kupitia mikono-mazoezi.
Ndege isiyo na rubani inayoweza kuratibiwa ya kielimu yenye kamera inaweza kuwa mahali pa kuanzia kwa kupendeza, zana ya kufundishia, na hata mlango mdogo wa watoto kuingia katika enzi ya akili.
Wakati mtoto anauliza:
"Nitafanyaje kuruka, kupiga picha, na kukamilisha kazi?"
Huo ndio wakati ambapo elimu ya kweli huanza.
